В ТГТУ продолжаются разработки в сфере виртуальной и дополненной реальности

Один из проектов ТГТУ, получивших грантовую поддержку Российского фонда фундаментальных исследований,  посвящен исследованию влияния компонентов виртуальной реальности на эффективность процесса обучения в тренажерных комплексах.

Работа над данным проектом ведется в рамках общего научного направления по проектированию тренажерных комплексов, возглавляемого д.т.н., профессором, ректором ТГТУ Михаилом Краснянским.

Тренажерные комплексы различной сложности, стоимости и структуры активно используются для обучения персонала в медицинской, химической, угольной, нефтедобывающей и других сферах, моделируются такие сценарии, реализация которых на практике сопряжена со значительными финансовыми затратами, а зачастую и с риском для обучаемого и оборудования.

Однако, несмотря на всеобщий тренд развития технологий виртуальной и дополненной реальности и их активное проникновение во все сферы человеческой деятельности, фундаментальных исследований по определению влияния компонентов тренажера на результаты процесса обучения не проводилось. Актуальность данной задачи подтверждается большим разнообразием существующих средств и технологий визуализации (десятки различных моделей шлемов и очков дополненной и виртуальной реальности, джойстики, контроллеры, перчатки и костюмы, позволяющие отслеживать движения человека, беговые дорожки, платформы и т.д.), выбрать среди которых оптимальные для каждой конкретной задачи на сегодняшний момент затруднительно. Экспертная оценка не всегда позволяет выявить наилучший вариант. Поэтому в рамках проекта планируется разработать оригинальную методику организации процесса обучения, оценки компонентов тренажерного комплекса, на основе которых станет возможно определить закономерности влияния выбранных компонентов на качество и эффективность обучения.

Данный проект будет связан не только с теоретическими исследованиями: планируется привлечение больших фокус-групп для апробации разработанной методики, а также получения экспериментальных данных для оценки эффективности различных компонентов тренажерного комплекса.

Теоретические и практические исследования будут осуществляться на базе Центра коллективного пользования ТГТУ «Цифровое машиностроение». В рамках реализации данного направления уже имеется достаточно большой задел в виде специальной тренажерной платформы, разработанной в ЦКП, и набора различных средств визуализации (шлемов дополненной и виртуальной реальности, перчаток и костюма для отслеживания движения), с использованием которых планируется проведение испытаний с привлечением фокус-групп.

 «В рамках данного проекта ставится научная задача определения закономерностей влияния от применения технологий и компонентов виртуальной реальности в тренажерных комплексах на эффективность процесса обучения. Она является интересной и с научной, и с практической точки зрения, так как позволит повысить эффективность процесса обучения на тренажерных комплексах», - рассказывает руководитель проекта РФФИ Сергей Карпушкин, д.т.н., профессор кафедры «КИСМ».

«В рамках выполнения всего объема исследований планируется провести теоретические и практические исследования влияния компонентов виртуальной реальности тренажерного комплекса на эффективность процесса обучения. Данное направление имеет большое научно-практическое значение, так как недостаточно разработать качественный тренажер, необходимо заранее понять, насколько он эффективен с экономической точки зрения, какие компетенции и на каком уровне позволяет сформировать. Не всегда самое дорогое решение является самым лучшим», - комментирует старший научный сотрудник, к.т.н. Артем Обухов.

Полученные от Российского фонда фундаментальных исследований средства позволят осуществить качественную организацию научных и практических исследований в данном направлении. В течение трех лет научному коллективу под руководством Сергея Карпушкина предстоит разработать необходимое методологическое и математическое обеспечение процесса обучения, организовать и проанализировать испытания компонентов тренажера с привлечением фокус-групп, сформировать закономерности влияния каждого из компонентов виртуальной реальности на эффективность обучения. Полученные результаты будут использоваться при осуществлении оптимального проектирования тренажерных комплексов, разработки систем поддержи принятия решений по выбору компонентов визуализации.

  • Прочитано 209 раз

Оставить комментарий

Наверх