Во время новогодних праздничных дней студенты ТГТУ из разных стран знакомились с культурой и традициями России, и помогали им в этом их кураторы – преподаватели кафедры «Русский язык и общеобразовательные дисциплины».

Первым мероприятием проекта «Зима 2026» стало катание с горки – любимая зимняя забава детей и взрослых, которая заряжает бодростью и прекрасным настроением.

Иностранные студенты, познакомившиеся с этим видом отдыха, оценили его по достоинству:

«Кататься на ватрушках – это очень весело! Раньше я думал, что русская зима холодная и опасная. А сегодня я понял, что этот сезон интересный. На улице красиво, можно очень весело отдыхать вместе с друзьями и нашими преподавателями!»

– поделился впечатлениями Кассуанга Себаштиау Мануэль Лусиану (Ангола)

Иностранцы посетили также Тамбовскую областную картинную галерею, где познакомились с произведениями русского и западноевропейского искусства XVI – начала XX веков, представленными в постоянной экспозиции галереи. Особый интерес вызвала выставка картин «Искусство как чистый родник», приуроченная к 100-летию со дня рождения живописца, члена Союза художников России, Члена международной федерации художников ЮНЕСКО, яркого представителя мировой художественной культуры Василия Ивановича Шевченко (1926-1997), в композициях которого воплотились раздумья о человеке и его предназначении, о природе, о грозящей Земле экологической катастрофе.

Большое впечатление произвело на иностранцев посещение Тамбовского областного краеведческого музея. Интересно было все: животный мир нашего края, исторические экспозиции, старинные интерьеры, знаменитые люди Тамбовщины.

Настоящей сказкой стала прогулка в зимнем Асеевском парке. Иностранные студенты играли в снежки, кормили орешками белочку, любовались дворцом и праздничными инсталляциями, слушали рассказы преподавателей об истории усадьбы Асеевых.

По мнению организаторов проекта «Зима 2026», подобные мероприятия не только знакомят студентов из разных стран с традициями России, но и помогают адаптироваться к новой среде, повышают познавательную активность учащихся, активизируют их коммуникативные навыки и, конечно, стимулируют интерес к изучению русского языка.