11 февраля в Тамбовском государственном техническом университете по инициативе кафедры «Иностранные языки и профессиональная коммуникация» состоялась VI Школа академического письма для молодых ученых.

В работе школы приняли участие аспиранты университета и студенты, входящие в кадровый резерв науки.

Общим вектором прошедшей встречи стало обсуждение возможностей технологий искусственного интеллекта при работе над научными проектами.

Для участников Школы с докладами выступили преподаватели кафедры — кандидат педагогических наук Людмила Хабарова, кандидат филологических наук Екатерина Дворецкая, кандидат филологических наук Наталия Гунина, а также кандидат филологических наук Юлия Рябухина из Университета ИТМО (г. Санкт-Петербург).

В докладах были освещены следующие темы: современные документы, регламентирующие использование искусственного интеллекта в научной деятельности; инструменты ИИ, применимые в ходе проведения научных исследований; использование метафоры в академическом тексте как средство повышения его узнаваемости; риски, связанные с применением машинного перевода при подготовке статьи к публикации.

Навык академического письма является одним из ключевых в современном научном мире. Для молодых исследователей, которые только начинают свою научную карьеру, особенно важно научиться писать таким образом, чтобы повысить свою цитируемость и узнаваемость. Сегодня появились возможности для использования технологий искусственного интеллекта в процессе написания научной статьи. Наша задача – показать, какие инструменты можно и нужно использовать для повышения продуктивности, какие рутинные задачи можно делегировать искусственному интеллекту и как минимизировать возможные риски.