Технический университет – двигатель науки
ТГТУ является опорным вузом экономики Тамбовской области. Он осуществляет подготовку инженерных и научно-педагогических кадров, оказывающих заметное влияние на экономику региона, науку, образование и культуру. В вузе проводятся фундаментальные и прикладные научные исследования. В числе преподавателей вуза два академика Российской академии наук, более ста докторов наук и профессоров, семь заслуженных деятелей науки и техники, двенадцать лауреатов Государственной премии и Премии Правительства России в области образования, науки и техники. Под руководством ведущих ученых в университете функционирует четырнадцать научных школ. При этом научной школе под руководством академика Вячеслава Бузника и профессора Сергея Мищенко второй раз подряд присвоен статус ведущей научной школы Российской Федерации. ТГТУ имеет тесные научные связи с академическими, отраслевыми научно-исследовательскими институтами и предприятиями, активно сотрудничает с зарубежными фирмами и вузами Соединенных Штатов Америки, Канады, Англии, Австралии, Германии, Китая, Польши, Израиля, с различными международными фондами.
О достигнутых результатах и перспективах развития науки в вузе мы поговорили с проректором по научно-инновационной деятельности ТГТУ, доктором технических наук, профессором Михаилом Николаевичем Краснянским.
– Михаил Николаевич, какую роль, по вашему мнению, научные исследования играют в развитии технического университета в целом?
– Наш университет ведет свою историю с 1958 года. Тогда он был открыт как филиал Московского института химического машиностроения. Толчком к тому послужило интенсивное развитие в стране химической промышленности и химического машиностроения. Спустя семь лет он стал самостоятельным вузом. Созданные позже учебно-методический, научно-исследовательский и материально-технический комплексы позволили ТИХМу получить статус государственного университета в 1993 году. Все начиналось с малого, в том числе и в области развития науки в вузе. Сегодня Тамбовский государственный технический университет уже является мощным научно-образовательным комплексом. У нас есть все необходимые ресурсы для повышения уровня проводимых фундаментальных и прикладных исследований, дальнейшего развития инновационной инфраструктуры, подготовки востребованных в науке, образовании, высокотехнологичных секторах экономики специалистов. Более 50% студентов дневного отделения вовлечены в научно-исследовательскую деятельность. И, несомненно, создание конкурентоспособного вузовского сектора научных исследований и разработок способствует вхождению Тамбовского государственного технического университета в мировое научно-образовательное пространство.
– Какими основными направлениями исследований занимается технический университет?
– Мы проводим фундаментальные и прикладные исследования по пяти приоритетным направлениям развития науки, техники и технологий Российской Федерации: безопасность и противодействие терроризму; индустрия наносистем; информационно-телекоммуникационные системы; энергоэффективность, энергосбережение и ядерная энергетика; рациональное природопользование. Кроме того, ученые университета выполняют научно-исследовательские работы по таким направлениям, как технологии биоинженерии, пищевой и перерабатывающей промышленности; градостроительство, архитектура, реставрация и дизайн; химия, технологии и оборудование для получения веществ, материалов и изделий; качество жизни и экономика устойчивого развития и другим, имеющим важное значение для развития экономики Тамбовского региона и Центрального федерального округа.
– Каким образом осуществляется подготовка научных кадров высшей квалификации?
– Подготовка кандидатов и докторов наук ведется по 40 специальностям. Семнадцать из них входят в перечень специальностей научных работников, соответствующих приоритетным направлениям развития науки, техники и технологий России. Количество докторантов, аспирантов и соискателей ученых степеней составляет около трехсот человек. В 2013 году три молодых ученых университета выиграли гранты Президента Российской Федерации, а пятнадцать аспирантов – конкурсы на получение стипендий Президента и Правительства Российской Федерации. Кроме того, в ТГТУ работает шесть диссертационных советов, а также создаются объединенные советы в рамках сетевого взаимодействия университетов Центрального Черноземья.
– Михаил Николаевич, вы упомянули, что более 50% студентов участвуют в научно-исследовательской деятельности. Как удалось добиться таких высоких показателей?
– Это является одним из важнейших средств повышения качества подготовки специалистов в системе высшего образования. Наши студенты сами проявляют интерес к науке, готовят проекты, проводят исследования, участвуют в научных и научно-технических конференциях различного уровня. Только в 2013 году ими было опубликовано более трехсот работ. Студенты регулярно получают грантовую поддержку своих исследований на самом высоком уровне. Такая активность является доказательством того, что ребятам действительно интересно учиться по выбранным специальностям, а значит, закончив обучение, они не прекратят развитие в своем направлении, и мы их в этом поддержим.
– Судя по всему, у вуза с таким высоким потенциалом и значительными результатами работы есть серьезные перспективы развития. Как вы их оцениваете?
– Сегодня ТГТУ представляет собой крупнейший учебно-научный и культурный центр Центрального федерального округа с мощным кадровым составом, уникальным оборудованием, разветвленной инфраструктурой образовательного процесса и научно-инновационной деятельности, с многочисленными свидетельствами международного и национального признания. Мы планируем так же активно работать и дальше в заданных направлениях: это важно не только для нашего вуза, но для региона и для российской науки в целом. Ведь более чем 55-летняя история Тамбовского государственного технического университета – это летопись подготовки кадров высшей квалификации для различных отраслей экономики страны, это история развития научной мысли и технического прогресса во всей Тамбовской области.
Беседовала Кристина Ашихмина, редактор газеты ТГТУ «Альма Матер»